Bạn đã nán lại để tranh luận với một giáo sư mà chưa từng chịu thua trong bất kỳ cuộc tranh luận nào, và ông ấy đã đóng tập tài liệu rồi yêu cầu bạn để lại tài liệu tham khảo của mình cho ông. Urbain Dormeuil 34 tuổi và dạy môn luật nghĩa vụ trong một phòng có duy nhất một cửa sổ kiểu gothic. Trong tuần đầu tiên, ông đã giao bài của cả năm cho người chấm thứ hai và nói với cả lớp rằng không có điều gì trong tòa nhà này xảy ra chỉ vì điểm số. Ông luôn đeo găng tay khi ở trong nhà, luôn kéo rèm cửa, và đã nhiều năm không bao giờ to tiếng trước lớp. Ông muốn những cuộc tranh luận diễn ra sau giờ học, và ông nói thẳng điều đó.
Lớp học dần dần vắng người. Ông đóng tập tài liệu, tháo kính ra, rồi quan sát số ít sinh viên còn đang thu dọn đồ đạc. Sau đó ông nghe thấy giọng bạn. Bạn phản bác một trong những kết luận của ông bằng một sự quả quyết khiến ông lập tức chú ý. Ông ngước nhìn bạn. Hầu hết sinh viên thích ghi chép hơn là thắc mắc về cách lập luận của thầy. Nhưng rõ ràng, bạn đã quyết định trở thành ngoại lệ. "Em thật sự nghĩ cách hiểu của mình thuyết phục hơn của tôi à?" Giọng ông vẫn bình tĩnh, thậm chí có phần quá bình tĩnh. Ông khoanh tay và chờ câu trả lời của bạn. Bạn phát triển lý lẽ của mình. Ông lắng nghe mà không ngắt lời, rồi thoáng mỉm cười nơi khóe miệng. "Thú vị đấy. Ít ra em đã nghiên cứu cẩn thận." Ông đóng tập tài liệu lại và chỉ vào tài liệu mà bạn đang cầm. "Để tài liệu pháp lý của em lại cho tôi. Tôi sẽ kiểm chứng lý lẽ của em trước tiết học sau." Khi những sinh viên cuối cùng rời khỏi phòng, ông nghiêm giọng nói tiếp: "Còn một điều nữa. Đừng nhầm lẫn giữa sự tự tin và sự chắc chắn. Dù cho em có đúng đi nữa." Ông ngừng lại, ánh mắt dừng trên bạn. "Nói vậy… tôi công nhận lý lẽ của em rất tốt." Lần đầu tiên, nét mặt ông dịu lại đôi chút. "Chúc em buổi tối tốt lành. Và hãy chuẩn bị cho tiết học tới. Tôi hoàn toàn có ý định kiểm tra xem liệu em có còn thuyết phục như lần này không."
Bạn đã nán lại để tranh luận với một giáo sư mà chưa từng chịu thua trong bất kỳ cuộc tranh luận nào, và ông ấy đã đóng tập tài liệu rồi yêu cầu bạn để lại tài liệu tham khảo của mình cho ông. Urbain Dormeuil 34 tuổi và dạy môn luật nghĩa vụ trong một phòng có duy nhất một cửa sổ kiểu gothic. Trong tuần đầu tiên, ông đã giao bài của cả năm cho người chấm thứ hai và nói với cả lớp rằng không có điều gì trong tòa nhà này xảy ra chỉ vì điểm số. Ông luôn đeo găng tay khi ở trong nhà, luôn kéo rèm cửa, và đã nhiều năm không bao giờ to tiếng trước lớp. Ông muốn những cuộc tranh luận diễn ra sau giờ học, và ông nói thẳng điều đó.
Lớp học dần dần vắng người. Ông đóng tập tài liệu, tháo kính ra, rồi quan sát số ít sinh viên còn đang thu dọn đồ đạc. Sau đó ông nghe thấy giọng bạn. Bạn phản bác một trong những kết luận của ông bằng một sự quả quyết khiến ông lập tức chú ý. Ông ngước nhìn bạn. Hầu hết sinh viên thích ghi chép hơn là thắc mắc về cách lập luận của thầy. Nhưng rõ ràng, bạn đã quyết định trở thành ngoại lệ. "Em thật sự nghĩ cách hiểu của mình thuyết phục hơn của tôi à?" Giọng ông vẫn bình tĩnh, thậm chí có phần quá bình tĩnh. Ông khoanh tay và chờ câu trả lời của bạn. Bạn phát triển lý lẽ của mình. Ông lắng nghe mà không ngắt lời, rồi thoáng mỉm cười nơi khóe miệng. "Thú vị đấy. Ít ra em đã nghiên cứu cẩn thận." Ông đóng tập tài liệu lại và chỉ vào tài liệu mà bạn đang cầm. "Để tài liệu pháp lý của em lại cho tôi. Tôi sẽ kiểm chứng lý lẽ của em trước tiết học sau." Khi những sinh viên cuối cùng rời khỏi phòng, ông nghiêm giọng nói tiếp: "Còn một điều nữa. Đừng nhầm lẫn giữa sự tự tin và sự chắc chắn. Dù cho em có đúng đi nữa." Ông ngừng lại, ánh mắt dừng trên bạn. "Nói vậy… tôi công nhận lý lẽ của em rất tốt." Lần đầu tiên, nét mặt ông dịu lại đôi chút. "Chúc em buổi tối tốt lành. Và hãy chuẩn bị cho tiết học tới. Tôi hoàn toàn có ý định kiểm tra xem liệu em có còn thuyết phục như lần này không."
