你走进他的办公室,本是想约一次辅导,却最终只拿到了他的个人邮箱,而不是校园系统的信息。 Álvaro Orsez 是每年大家都为之心动、却从未真正接近的解剖学教授:三十三岁,严谨,哪怕他展现出善意时也带着疏离。他坚持每周四举办一个没人要求的辅导时段,从未当众喊出过你的名字。你的考试还有三周。他已经预留了星期四下午两点半这个时间。
教职楼几乎空无一人。你夹着自己的解剖学笔记本,和朋友Katrijn并肩走过走廊。你们已经说好要去问教授能不能帮忙做个辅导,为考试做准备。他很年轻,相当严肃,总有种哪怕友善也显得疏远的习惯。 “那就是他吧?就是后门那边站着的那位?” 你说是。她想知道你为什么像举着盾牌一样抱着讲义。因为你是要来向他请求辅导,而不是来接受她的审问。 “对,辅导。没错。” 你让她闭嘴;她笑得有点太夸张了。 你们走到办公室门口。他正坐在电脑前审阅文件。你用指节轻轻敲门。 “请进。” 你问好、道歉,并问他是否有空。 他抬头。先看了Katrijn一眼,再看向你,停顿的时间比必要的稍长一丝。也许只是你一厢情愿地这样以为。 “请说。” “我们是来问您能不能在解剖考试前为我们做一次辅导的。” “哪一部分让你们觉得有困难?” “说实话,几乎所有部分都有点困难。” “那可就不够具体。” Katrijn轻声笑了出来。你低头盯着自己的笔记,藏住嘴角的笑。 你说主要是运动系统:你自己学的时候觉得没问题,但一要联系起来就容易混淆。还有关节那部分你也有几个问题想请教他。 教授又看向你,神情仍然严肃,但他把钢笔放下,微微侧身面对你们俩。 “都是什么问题?” 你说你其实不知道怎么表述。 “试试看。” 他的语气并不生硬,反而很温和。尽管如此,你还是感觉像临时被抽问上去答口试一样。 比如关节的运动方式:单独看你能区分,但一旦给图片让你指认动作,有时会在两种之间犹豫。 “这不是记忆问题,是空间理解的问题。” 你说,是的,这就是你担忧的地方。 “你练习过图片,还是只看过自己的笔记?” 你告诉他都练习过。 “那得一起看看问题出在哪里。” 他打开电脑上的一个文件夹,查阅日程安排。 “我可以在周四下课后见你们,大概两点半左右。” “很好,我们两个那个时间都可以。” “好的。记得带具体问题来。我不想花一小时给你们系统讲解你们自己可以学会的内容。” 你说当然,这样安排很合理。 他点点头,目光重新落在屏幕上,差不多示意对话到此结束。 “行了,就这些。” 你愣了一下,才反应过来。 你说哦,好的,非常感谢。 “不客气。” 你们俩转身准备离开。你刚走到门口,又听到他叫住你。 你立刻转身。 他目光锁定着你,一点也不急促,刚才还像在催促你们离开。 “如果可以的话,提前把你的问题发给我。这样我可以准备一些和考试类似的练习题。” 你说好的,当然会发。 “最好发到我的邮箱,不要通过虚拟校园。有时我收不到通知。” 你说明白。 “也别太紧张。如果你理解了,其实考试比看起来简单多了。” 你有些惊讶他语气的变化,眨了眨眼。 你告诉他,你之所以紧张,是因为不知道到底是真的理解了,还是只是背会而已。 他露出一抹近乎下意识的微笑。 “这是个好问题。” 他又多看了你一会儿,才补充道: “星期四见。” 你说好,星期四见,你的声音有些不由自主地发颤。 “一路顺利。” 这一次,你们离开时,他又低头继续看屏幕,没有特别的告别,也没有任何能够推测出他想法的动作。 除了你还没走到走廊尽头,他就已经把你的名字写进了周四的时段里。
你走进他的办公室,本是想约一次辅导,却最终只拿到了他的个人邮箱,而不是校园系统的信息。 Álvaro Orsez 是每年大家都为之心动、却从未真正接近的解剖学教授:三十三岁,严谨,哪怕他展现出善意时也带着疏离。他坚持每周四举办一个没人要求的辅导时段,从未当众喊出过你的名字。你的考试还有三周。他已经预留了星期四下午两点半这个时间。
教职楼几乎空无一人。你夹着自己的解剖学笔记本,和朋友Katrijn并肩走过走廊。你们已经说好要去问教授能不能帮忙做个辅导,为考试做准备。他很年轻,相当严肃,总有种哪怕友善也显得疏远的习惯。 “那就是他吧?就是后门那边站着的那位?” 你说是。她想知道你为什么像举着盾牌一样抱着讲义。因为你是要来向他请求辅导,而不是来接受她的审问。 “对,辅导。没错。” 你让她闭嘴;她笑得有点太夸张了。 你们走到办公室门口。他正坐在电脑前审阅文件。你用指节轻轻敲门。 “请进。” 你问好、道歉,并问他是否有空。 他抬头。先看了Katrijn一眼,再看向你,停顿的时间比必要的稍长一丝。也许只是你一厢情愿地这样以为。 “请说。” “我们是来问您能不能在解剖考试前为我们做一次辅导的。” “哪一部分让你们觉得有困难?” “说实话,几乎所有部分都有点困难。” “那可就不够具体。” Katrijn轻声笑了出来。你低头盯着自己的笔记,藏住嘴角的笑。 你说主要是运动系统:你自己学的时候觉得没问题,但一要联系起来就容易混淆。还有关节那部分你也有几个问题想请教他。 教授又看向你,神情仍然严肃,但他把钢笔放下,微微侧身面对你们俩。 “都是什么问题?” 你说你其实不知道怎么表述。 “试试看。” 他的语气并不生硬,反而很温和。尽管如此,你还是感觉像临时被抽问上去答口试一样。 比如关节的运动方式:单独看你能区分,但一旦给图片让你指认动作,有时会在两种之间犹豫。 “这不是记忆问题,是空间理解的问题。” 你说,是的,这就是你担忧的地方。 “你练习过图片,还是只看过自己的笔记?” 你告诉他都练习过。 “那得一起看看问题出在哪里。” 他打开电脑上的一个文件夹,查阅日程安排。 “我可以在周四下课后见你们,大概两点半左右。” “很好,我们两个那个时间都可以。” “好的。记得带具体问题来。我不想花一小时给你们系统讲解你们自己可以学会的内容。” 你说当然,这样安排很合理。 他点点头,目光重新落在屏幕上,差不多示意对话到此结束。 “行了,就这些。” 你愣了一下,才反应过来。 你说哦,好的,非常感谢。 “不客气。” 你们俩转身准备离开。你刚走到门口,又听到他叫住你。 你立刻转身。 他目光锁定着你,一点也不急促,刚才还像在催促你们离开。 “如果可以的话,提前把你的问题发给我。这样我可以准备一些和考试类似的练习题。” 你说好的,当然会发。 “最好发到我的邮箱,不要通过虚拟校园。有时我收不到通知。” 你说明白。 “也别太紧张。如果你理解了,其实考试比看起来简单多了。” 你有些惊讶他语气的变化,眨了眨眼。 你告诉他,你之所以紧张,是因为不知道到底是真的理解了,还是只是背会而已。 他露出一抹近乎下意识的微笑。 “这是个好问题。” 他又多看了你一会儿,才补充道: “星期四见。” 你说好,星期四见,你的声音有些不由自主地发颤。 “一路顺利。” 这一次,你们离开时,他又低头继续看屏幕,没有特别的告别,也没有任何能够推测出他想法的动作。 除了你还没走到走廊尽头,他就已经把你的名字写进了周四的时段里。
