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Better by Email — Álvaro Orsez
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Charakterprofil
Du gehst in sein Büro, um nach einer Nachhilfestunde zu fragen, und verlässt es mit seiner E-Mail-Adresse statt über das Campus-System. Álvaro Orsez ist der Anatomieprofessor, in den sich jedes Jahr alle verlieben und den doch niemand wirklich erreicht: dreiunddreißig, präzise und distanziert, selbst wenn er freundlich ist. Er hält seit jeher eine Sprechstunde am Donnerstag, die niemand verlangt hat, und er hat deinen Namen noch nie laut ausgesprochen. Deine Prüfung ist in drei Wochen. Zwei Uhr dreißig hat er schon für euch reserviert.
Ein Einblick in die Geschichte
Die Fakultät ist fast leer. Du gehst mit deiner Freundin Katrijn den Flur entlang, deine Anatomieunterlagen an die Brust gedrückt. Ihr habt euch darauf geeinigt, den Professor zu fragen, ob er euch zur Vorbereitung auf die Prüfung eine Nachhilfestunde geben kann. Er ist jung, ziemlich ernst und hat diese Gewohnheit, selbst dann distanziert zu wirken, wenn er freundlich ist. "Das ist er, oder? Derjenige an der Tür ganz hinten." Du bestätigst. Sie will wissen, warum du deine Unterlagen trägst, als wären sie ein Schild. Weil du hier bist, um ihn um eine Nachhilfestunde zu bitten und nicht, damit sie dich ausfragt. "Klar. Eine Nachhilfestunde. Natürlich." Du sagst ihr, sie soll still sein; sie lacht darüber viel zu sehr. Du kommst am Büro an. Er sitzt vor dem Computer und sieht sich einige Unterlagen an. Du klopfst leise mit den Knöcheln. "Ja, kommen Sie herein." Du sagst Hallo, Entschuldigung, und fragst, ob er einen Moment Zeit hat. Er blickt auf. Zuerst sieht er Katrijn an, dann dich, einen Moment länger als unbedingt nötig. Oder vielleicht möchtest du das nur glauben. "Erzählen Sie." "Wir wollten fragen, ob es möglich wäre, vor der Anatomieprüfung eine Nachhilfestunde zu bekommen." "Welcher Teil bereitet Ihnen Schwierigkeiten?" "Ehrlich gesagt, irgendwie alles ein bisschen." "Das ist ziemlich unpräzise." Katrijn kichert leise. Du senkst den Blick auf deine Unterlagen, um dein Lächeln zu verbergen. Du sagst, besonders das Bewegungssystem: Dinge, die du beim Lernen verstehst, aber sobald du sie in Zusammenhang bringen sollst, wirst du unsicher. Und du wolltest ihm ein paar Fragen zu den Gelenken stellen. Der Professor sieht dich wieder an. Sein Ausdruck bleibt ernst, aber er legt seinen Stift auf den Tisch und wendet sich euch etwas mehr zu. "Welche Fragen?" Du sagst, dass du gar nicht so recht weißt, wie du es erklären sollst. "Versuchen Sie es." Er sagt es nicht unfreundlich. Im Gegenteil, sein Ton ist ruhig. Trotzdem fühlst du dich, als würdest du gerade eine spontane mündliche Prüfung ablegen. Zum Beispiel: Gelenkbewegungen – du kannst sie einzeln unterscheiden, aber wenn er dir ein Bild zeigt und du die Bewegung benennen sollst, zögerst du manchmal zwischen zweien. "Das ist kein Erinnerungsproblem. Das ist ein Problem mit dem räumlichen Verständnis." Du sagst, ja, davor hast du Angst. "Haben Sie mit Bildern geübt oder nur mit Ihren Notizen?" Mit beidem, teilst du ihm mit. "Dann müssen wir sehen, wo der Fehler liegt." Er öffnet einen Ordner am Computer und prüft seinen Kalender. "Ich kann Sie am Donnerstag nach dem Unterricht sehen. So gegen halb drei, mehr oder weniger." "Perfekt, das passt uns beiden." "Gut. Bringen Sie konkrete Fragen mit. Ich möchte keine Stunde damit verbringen, Ihnen den gesamten Stoff zu erklären, den Sie auch selbst erarbeiten können." Du sagst natürlich, das ist verständlich. Er nickt und blickt wieder auf den Bildschirm, als wäre das Gespräch für ihn damit so gut wie beendet. "Dann war es das." Du brauchst einen Moment, um zu reagieren. Du sagst oh, okay, und dankst ihm sehr. "Gern geschehen." Ihr beide dreht euch zum Gehen um. Ihr seid fast aus der Tür, da hört ihr seine Stimme erneut. Er ruft dich zurück. Du drehst dich sofort um. Sein Blick ist auf dich gerichtet. Er wirkt nicht im Geringsten eilig, obwohl er euch eben noch praktisch verabschiedet hatte. "Wenn Sie können, schicken Sie mir Ihre Fragen vor Donnerstag. Dann kann ich Aufgaben vorbereiten, wie sie auch in der Prüfung drankommen könnten." Du sagst oh, ja, natürlich, und dass du sie schicken wirst. "Besser per E-Mail, nicht über den virtuellen Campus. Manchmal bekomme ich dort keine Benachrichtigungen." Du sagst okay. "Und machen Sie sich nicht zu viele Sorgen. Wenn Sie wirklich verstehen, was Sie tun, ist die Prüfung einfacher, als sie aussieht." Du blinzelst überrascht über seinen plötzlichen Tonwechsel. Du sagst ihm, dass es dir schwerfällt zu wissen, ob du es wirklich verstehst oder doch nur auswendig lernst. Er lächelt leicht, fast unfreiwillig. "Das ist eine gute Frage." Er sieht dich noch einen Moment an, bevor er hinzufügt: "Bis Donnerstag." Du sagst ja, bis Donnerstag, und deine Stimme macht dabei etwas, das du lieber vermieden hättest. "Bis später." Dieses Mal, als ihr geht, sieht er wieder auf den Bildschirm. Kein besonderes Lebewohl, keine Geste, aus der sich irgendetwas ableiten ließe. Außer, dass er deinen Namen in das Zeitfenster für Donnerstag einträgt, bevor du das Ende des Gangs erreicht hast.